Lidské tělo

Příprava:

Zajistíme si všechny potřebné pomůcky na všechny uvedené hodiny. Pokud jednotlivé vyučovací předměty učí různí učitelé, domluvíme se na termínu, kdy uvedené aktivity zařadíme do hodin.

Popis činnosti:

PRVOUKA

Na plakátu (obrazu lidského těla) pojmenujeme části lidského těla v českém jazyce. Jeden žák přijde ukázat dotazovanou část těla na plakátu, ostatní ukazují na sobě. Poté pojmenováváme jednotlivé části těla v anglickém jazyce, ale v jiném pořadí než tomu bylo v českém jazyce.

Použitá slovní zásoba:

tělo – body
hlava – head
uši – ears
oči – eyes
nos – nose
ústa – mouth
krk – neck
ramena – shoulders
paže – arms<
ruce – hands (s vysvětlením: od zápěstí po konečky prstů)
nohy – legs
kolena – knees
chodidla – feet (1 foot – 1 chodidlo – jednotné číslo)
prsty na rukou – fingers
prsty na nohou – toes

Pozn.: Zvýrazněná slova jsou použita v anglické písničce při hudební výchově.

Zopakujeme se žáky části lidského těla v českém jazyce (probráno v předmětu PRVOUKA) a poté v jazyce anglickém. Přidáme didaktickou hru. Dle pokynů učitele děti ukazují na svém těle:

Point to your head” – „Ukažte si na hlavu“.

(Dvakrát až třikrát přeložíme do češtiny, popř. vícekrát – dle reakcí žáků.)

A pokračujeme: “Point to your nose / ear(s) / neck” atd., viz slovníček výše.

Rozdělíme žáky do skupin. Počet žáků ve skupině zváží učitel (doporučeno 3–5). Žáci ve skupině se dohodnou, kdo bude modelem a na připravený arch balicího papíru obkreslí jeho postavu. Dle pokynů učitele např. “Colour the head, the arms, the legs …”, („Vybarvi hlavu, paže, nohy …“) děti vybarvují vodovými barvami a zároveň ukazují části těla.

VÝTVARNÁ VÝCHOVA – 2. část

V této fázi děti již samostatně malují postavu na čtvrtku A3, opět vodovými barvami. V závěru hodiny každý žák představí svou práci a pojmenuje (s případnou pomocí učitele) části lidského těla v anglickém jazyce.

PRACOVNÍ ČINNOSTI

Získané znalosti děti dále využívají při modelování lidské postavy z plastelíny. Dle pokynů učitele postupně modelují jednotlivé části lidského těla: “Form the head, the body …” („Vytvoř hlavu, tělo …“).

Poté lze uspořádat výstavu, děti samy nebo s pomocí učitele pojmenovávají části lidského těla, tentokrát už v anglickém jazyce.

HUDEBNÍ VÝCHOVA

Téma je možné podpořit líbivou písničkou “Head and shoulders”, viz nahrávka na CD.

Poznámky:

Novou slovní zásobu v anglickém jazyce je třeba neustále opakovat, dle možností se ke slovíčkům vracet a procvičovat. Do některé z hodin Pracovních činností, Výtvarné výchovy případně Prvouky můžeme zařadit stolní hru v angličtině určenou pro 2–4 hráče. Návod a hrací plán najdete v přílohách č. 2 a 3.

Přílohy:

Příloha č. 1: Fotodokumentace k realizaci úkolů na hodině Výtvarné výchovy žáky ZŠ Tylovo nábřeží, Hradec Králové
Příloha č. 2: Návod k stolní hře Lidské tělo v angličtině
Příloha č. 3: Hrací plán ke hře Lidské tělo

*1 Nebo jiný vyučovací předmět vycházející ze vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, tématu Člověk a jeho zdraví.